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华东院党委委员、副总经理、总工程师叶勇健介绍，在项目开发过程中，华东院结合当地资源，提出“光热+光伏”耦合发电的商业模式。一方面从技术上缓解了纯光伏发电的波动性和间歇性，充分发挥光热发电并网友好、快速调节、储热连续、发电稳定的优点；另一方面以光伏发电的收益补贴光热发电的高成本，实现“光热+光伏”电站整体平价上网。

与省内其他城市深度合作，是酒泉的另一发展方向。目前，天水、敦煌、瓜州和嘉峪关等城市已经开始在文旅产业上发力，但酒泉仍首先被游客视作发射基地的代表。张建君说，酒泉应与天水、敦煌等省内城市携手并进WWW,BT060,COM，通过加大对旅游业的投资，开发更多旅游景点和旅游产品，吸引更多游客前来观光旅游，为当地经济带来新增长点。

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据悉，博物馆新知计划主题为新文博、新知识、新未来WWW,BT060,COM，包括七大创新模块：馆长公益直播课、新知科普互动展、新知视频课、主题作文大赛、文物新知趣味答题、国宝主题文创以及博物馆新知研学活动。通过主题、项目、任务等结构化的方式来组织课程内容，从关注知识技能的“点状传输”自觉变革为关注学生对知识技能的主动学习和思考，让课程“目中有人”，让学生素养具体化、鲜明化。

此次猿辅导素养课能够与20余家博物馆开展全国范围内的教育实践活动，是基于天津博物馆、河南博物院以及中国旅游协会“读课文游中国”等一系列素养教育主题活动的成功经验。此次“2024博物馆新知计划”的开启，不难看出作为素养教育的先行者，猿辅导素养课通过深度链接优质博物馆等教育资源，教研与产品研发，意在引导孩子不局限于单一知识、技能的简单线性记忆和学习，强化知识间的内在关联和迁移应用，凸显课程产品的本质、思想方法和内在逻辑。通过科技赋能教育，打造出沉浸式核心素养学习新场景。

此外，20余名博物馆馆长和专家就“博物馆赋能素养教育的探索与实践”“数字时代，博物馆教育的传承与创新”等话题展开了深入研讨。内蒙古博物院的副院长郑承燕表示：“一座博物馆就是一所大学，我们只有持续开展博物馆教育工作，坚持展教结合，不断深化交流合作，推动其向教育资源的转化，才能让文物活起来、让历史活起来，才能真正地办好博物馆这所大学校。”

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据介绍，近年来，各地不断提升依法治教、规范办学水平，但部分地方和学校违规办学问题依然突出，严重影响学生身心健康，破坏良好教育生态，群众反映强烈，社会高度关注。教育部基础教育“规范管理年”行动，将进一步清理整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为，进一步建立健全依法管理、从严管理、规范管理的长效机制。