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陈杰指出，上海拥有历史悠久的“上海牌”底蕴、开放大气的城市品格和高端优质的创新资源，面向未来，将充分发挥品牌在加快新型工业化建设中的支撑作用，把握资源禀赋，以品牌增效为着力点，增强高端供给优势，积极探索和推动将工业文化与品牌建设融合创新，打造符合全球产业趋势的“上海牌”；把握品牌赋能，加快运用AIGC等新一代信息技术手段，推动上海制造领军品牌国际化运营，推进品牌创新发展，带动产业升级；把握品牌形象，依托中国品牌日等平台，打造辐射全球的引力场，助力更多品牌走出国门、全球共享，构筑生机勃勃的品牌生态圈，更好赋能经济社会高质量发展。
当日，“品牌创新与发展”论坛同时举行。上海品牌发展研究中心执行主任邢冬生在发表主题演讲时认为，上海的品牌中心地位是由上海的历史、经济、文化、社会、地理等因素决定的，是得天独厚的禀赋。上海要在高起点上持续性高质量发展，必须按照新质生产力发展要求，寻找新的发展之路。在他看来，具体要通过开展品牌质押、信用、评估、征信、品牌作价投资、品牌基金等全方位的品牌金融服务，助力企业尤其是中小企业品牌发展。同时，在上海建设中国或上海品牌展览馆，为品牌专卖店、体验店、实验店的集中展示提供标志性场馆，为企业、行业、机构、政府发布品牌法律、政策、信息、动态、报告、数据等提供平台。
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在法国，面向中法工商界人士，习近平主席强调中国以高水平开放促进深层次改革、推动高质量发展WWW,13814499,COM，加快发展新质生产力，将为包括法国在内的世界各国带来更多合作共赢的机遇。他表示中方愿继续积极利用“从法国农场到中国餐桌”全链条快速协同机制，让奶酪、火腿、葡萄酒等更多法国优质农产品出现在中国老百姓餐桌上。“中法两国友谊既是中法人民之福，也是世界人民之幸。”真诚的话语，实在的举措，赢得持久而热烈的掌声。
在布达佩斯，习近平主席同欧尔班总理宣布，将中匈关系提升为新时代全天候全面战略伙伴关系。欧尔班总理表示，匈中共建“一带一路”取得巨大成功，为匈牙利创造了就业、改善了民生，“欢迎更多中国企业赴匈投资合作”。习近平主席说，欢迎匈牙利成为中国式现代化道路上的同行者，希望匈方继续发挥重要作用，“推动中国－中东欧国家合作更好造福各国人民”。
“匈方支持习近平主席提出的系列全球倡议，赞赏中方为促进世界和平发挥的重要作用。”“匈方愿同中方加强多边沟通协作，共同维护世界和平与稳定。”匈牙利总理欧尔班对于习近平主席提出的全球三大倡议表达坚定支持。他说，作为下半年欧盟轮值主席国，匈方愿为推动欧中关系健康发展和中东欧国家同中国合作作出积极努力。
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“各级党委(党组)要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示，从确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人的战略高度，全面总结了党的十八大以来学校思政课建设取得的成绩，并提出了殷切希望，为新征程上推进思政课建设指明前进方向。
党的十八大以来，在习近平总书记亲切关怀下，我国学校思政课建设体系不断完善，“大思政课”高质量推进，各类深入浅出、引人入胜的思政课入脑入心，深受学生喜爱。如中央广播电视总台和教育部共同打造的《开学第一课》，持续深化“思想+艺术+技术”创作理念，不断升级“新课堂”，鼓励青少年接过历史接力棒，广受好评……全党全社会关心支持思政课建设的氛围日益浓厚，汇聚起为党育人、为国育才的强大力量。
新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须要有新气象新作为。我们要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂，入耳入脑入心。要将党的创新理论和实践融入大中小学思政课一体化教学，遵循教育规律，循序渐进、螺旋上升设计课程目标，贴近学生思想、学习和生活实际，让学生爱听爱学、听懂学会，持续做好习近平新时代中国特色社会主义思想深化、内化、转化工作，正本清源、固本培元。
青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，运用新媒体新技术使思政课教学内容与实践活起来，不断提高思政课的针对性和吸引力。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。各地区各部门要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重，以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，扛起政治责任，狠抓工作落实，推动形成思政课建设的强大合力，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
